Especialización en en Pedagogía para el Desarrollo de la Inteligencia

 San Gil

Estrategia del programa

Misión   Visión
Somos un programa de especialización que pretende la profundización en procesos de pedagogía para el desarrollo de la inteligencia, orientado por los principios de innovación cognitiva y desarrollo humano, cientificidad y pertinencia para contribuir a la transformación de las prácticas pedagógicas de los educadores y de las instituciones del ámbito local y regional.   En el año 2017 somos reconocidos por el impacto en las trasformaciones de las prácticas pedagógicas de nuestros egresados, evidenciadas a través de proyectos, experiencias significativas y redes de apoyo.


Principios

  • Innovación: El programa promueve la producción de conocimientos e innovaciones en el desempeño pedagógico iluminados por el enfoque cognitivo de tal manera que los participantes experimenten cambios en su desempeño profesional.
  • Cientificidad: Aceptación del carácter dinámico del conocimiento y la práctica del diálogo de saberes es acogido por el programa como medio para sistematizar, confrontar y generar conocimiento pedagógico.
  • Pertinencia: Se aplica con la observación permanente de la realidad de los educandos en sus aspectos personales (potencial de aprendizaje) y sociocultural en las posibilidades de mediación para mejorar los contextos de aprendizaje.
  • Humanismo: Concibe integralmente al hombre y promueve el desarrollo armónico de la personalidad en el campo perceptivo, intelectual y emocional.


Propositos del programa

  • Capacitar docentes en el campo de la Pedagogía para el Desarrollo de la Inteligencia.
  • Orientar hacia la Transformación de las prácticas pedagógicas tradicionales, de acuerdo con los nuevos criterios de la sicología cognitiva
  • Promover nuevos métodos pedagógicos, basados en los procesos de potenciación de la inteligencia.
  • Impulsar la creación de una red de educadores para la transformación de prácticas pedagógicas
  • Orientar procesos de indagación relacionados con los problemas del aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia




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